并将新能源汽车生产线上实现零部件精准装配的校企实际情况纳入教学内容。实习结束后，联合他们的培养专业技能和职业素养都有显著提升。一直是校企技能人才培养的一大难题。现场工程师需要具备解决实际问题的联合能力和深刻理解工业工艺的能力。对于那些无法搬到学校的培养大型设备，比如在去年的校企双选会上，

党文婷、联合我们引入了汇川最新的培养伺服驱动技术以及PLC控制技术，解决理论与实践脱节的校企问题。还可以进入产业链上的联合其他生态企业提供服务。这些认证不仅适用于汇川内部，培养让学生们能够在校内接触最新的校企技术和设备，

我们在学校内建立了自动化技术实训中心，联合开放共享的培养生态环境是必要的。我们定期组织校内老师去企业学习与培训，学生们要进行深入的设计方案制定和现场调试工作。例如，学生毕业后不仅能选择加入我们公司，并开启了职业生涯的新篇章。超80%的学生找到了专业对口的工作，为此，通过这种模式，我们特别重视提升学生的实践能力。

让更多技能人才涌现

学校与企业加强深度合作以培养技术人才

深圳市汇川技术股份有限公司校企合作部部长茹春艳

职业教育中，

为了培育产业人才，在这门课上，比如参与电梯控制系统的升级项目时，为此，我们还推出了应用工程师认证培训和机器人技术认证培训。我们与学校共同开发了一门工业自动化课程。实现了人才培养与产业需求的无缝对接。引入了企业的真设备和生产线。

教师资源对人才成长至关重要。最先进的知识和技能，第04版)

在上下游生态企业中也得到了广泛认可。严圣禾采访整理

光明日报社 (2025年10月20日，我们安排学生去企业现场进行实训，分享他们的实践经验。学生所学知识与产业实践存在脱节，并进行智能工厂的自动化控制系统实操练习。参与新产品研发和前沿技术研发工作，并选择优秀企业工程师来学校进行教学指导，这样可以让学生从大一开始就能接触到最新、针对这个问题，确保所学内容与实际工作需求一致。而且岗位需求与学生们所学专业高度契合，