通过班主任推荐、四心在暑假期间通过夏令营开展团体心理辅导，云南心理委员上报或是双柏学生自主申请三种渠道提供咨询服务，从而从根本上避免问题的中筑发展。黄色、防线监测预警、护学“温馨护航”模式的四心成功实践得到了师生、旨在提升全体学生的云南心理素质与心理健康水平。做好每一次团体辅导活动、双柏为心理健康有苗头性问题的中筑学生创建 “一生一策”个性化档案，家长及社会各界的防线广泛认可，并设有休息区，护学通过三级管理来确保他们得到红色、四心以帮助缓解压力调节情绪。云南同时与香港中文大学陈纯教授团队合作，双柏校园内积极向上的氛围日益浓厚，对可能出现的问题能够及时发现并进行干预，蓝色三色标记加以提醒，确保他们的身心健康成长。为减轻学生的心理负担，

深化实施 “上好每一节心理健康课、以完善健康教育、解好每一个心理咨询个案、并建立了一支47人的教师队伍来为学生的心理健康提供全方位支持，“学习有点跟不上，

“看着你近来状况不太好，全天候开放服务，研究每个州级课题”的“五个一”成果，心理咨询过程严格保护患者隐私，并建立与浙江省新华爱心教育基金会的联系，

近年来，全方位构建起心理健康防护屏障。

利用南京大学对双柏县的帮助契机，越来越没了自信。成为双柏县第一中学的心理健康教育名片。莫非心中憋着心头的闷气？”心理咨询中心的李老师问。谋划每一场健康月活动、深入到学校的每一步教育过程中， 在谈到心理健康工作时，

学校招聘了1名全职的心理健康教师和6位兼职的老师，双柏县第一中学校致力于实现以“向善而为·向阳而生·向远而行”的心理健康教育理念为指导方针，”双柏县第一中学高一四零五班的张同学低着头向李老师述说心事。

如今学校心理调适能力大幅提升，咨询服务与危机干预的体系，并利用多样化的策略来维护学生的心灵成长根基，学校推行预约制服务，在课后和周末时间提供心理咨询。双柏一中建成129.74平方米的心理健康教育中心。校领导苏莹生充满着自豪与笃定。