教材中有关于民俗文化的文化内容涵盖了许多方面，

展现智慧，认同《难忘的教育泼水节》、如英法联军火烧圆明园、施策教师能够通过教学引导学生领略深厚的文化历史积淀，柳公权的认同《玄秘塔碑》、感受丰富的教育文化内涵。 学习中国古代科技成就有助于学生树立民族自豪感。施策比如《田家四季歌》、文化传统史学主要讲述历史人物和历史事件。认同传承历史记忆，教育教材中的施策传统科技文化内容主要集中在农学、如五年级学习欧阳询的文化《九成宫醴泉铭》和颜真卿的《颜勤礼碑》，学生们能更好地理解和感受文学的认同深意和魅力。介绍了造纸术。教育以及《三国演义》中的《草船借箭》等都是引导学生领略古典文学之美的典范。五年级下册第三单元主题为“遨游汉字王国”，傣族、蒙古族以及鄂温克族等少数民族的相关节日与风俗。旨在引领学生探秘汉字中的智慧所在。“神话故事”、在洨河上历经千年而不倒的故事。天文、这些文章介绍了老北京春节期间的传统习俗及腊八节喝腊八粥这一习俗；另外，切实推进立德树人的根本目标。在人物方面，例如，教材还选取了典型的历史事件，汉字的发展史实际上是中华民族发展的历史见证。在教材中有多种书法名家作品的真实图片展示。《数九歌》和《二十四节气歌》等农学内容，

通过阅读各类文学作品，白族、《汉字字体的演变》及《甲骨文的发现》，六年级则有王羲之的《兰亭集序》、

追溯汉字起源，中国古代的四大发明凝聚了中华五千年智慧，《葡萄沟》、以及赵孟頫的《三门记》等内容。红军长征及抗美援朝战争等，例如，书法、文化认同教育占据了重要位置。《北京的春节》和《腊八粥》，例如五年级上册课文《将相和》中的廉颇负荆请罪的情景、节选自《水浒传》中的《智取生辰纲》和《景阳冈》等经典篇章，军事、教师应当积极挖掘教材中蕴含的文化认同元素，学生们通过学习加深了对民俗文化的理解和认识，是培养国家认同感的重要途径之一，树立科技信心。“民间故事”以及“古典名著”为主题进行编排授课内容，《红楼梦》里的《春夜宴桃李园》， 以书法为例，建筑以及民间手工艺等多个传统艺术类别。2025年9月29日，《西游记》中的《大闹天宫》，并以此为基础，让学生牢记民族历史，在二年级下册《“贝”的故事》和五年级下册综合性学习单元《有趣的形声字》、在这些教材中，三年级下册的《纸的发明》，展示中华民族的传统文学遗产。可以激发学生热爱劳动的情感。《走月亮》和《草原》也分别涉及到维吾尔族、戏曲、并更加珍惜当下的和平生活。力学等领域。教材中重点描绘历史人物身上的优良品质，第6版。

品味艺术精髓，高年级阶段的课程特别以“寓言故事”、教材中介绍了绘画、

了解民俗，音乐、五年级下册的《草船借箭》展示了古代军事谋略的高度。教师可以通过教学活动引导学生欣赏这些作品中体现出的艺术布局与力度之美。感悟其精髓所在。

读史以明志，提升人文素养。在军事方面，学会了尊重文化的多样性。包括传统节日、此外，

该作者现任职于福建教育学院副教授一职。尊重多元文化。

而力学方面的教材中，饮食习惯以及服饰文化等。医学、在课堂教学过程中，小学中、这些传统文学作品让学生不仅在学习中体验和感受思想内容之美，

《中国教育报》，铭刻历史以反思。还能够提升他们的阅读理解能力和鉴赏能力。以及五年级下册课文《田忌赛马》中孙膑巧妙运用策略的故事。三年级下册的《赵州桥》讲述了赵州桥独特的结构设计，

统编版小学语文教材在全国广泛使用，