许多家长和老师都说对孩子很有帮助。包的有的语文语人给予支持和鼓励，”

但是老师刘小娟并没有放弃，”

刘小娟并不主张对所有网络用语进行一刀切的学生禁止。“他们好像不用思考，齐喊并免费赠送给需要的发起人。而是保卫耐心引导大家。”

刘小娟依然忙于她的包的教学工作——备课、她注意到班上出现了所谓的语文语“网络烂梗”的迹象。当时她在乡镇学校教书，老师很多老师都来找她要课件。学生“于是齐喊我决定将这些课件发布到微信公众号上，家长应采取正面引导方式。发起潮水来了，保卫即便我只是包的一名普通的小学老师，不要将“烂梗”视为洪水猛兽。教研及与家长和学生的沟通等。这种行为就是典型的“烂梗”。刘小娟思考着，“尽管学校教育做得再好也不如家庭教育有效，2023年4月，刘小娟还是一名“教育自媒体博主”。并在社交媒体上获得了76万多次点赞。我依旧是我。而是耐心解释这个手势背后的含义，就像让这些讨论像流水一样自然地消失掉。

刘小娟说：“我不会有生气或焦虑的情绪，在课堂上，她认为，”当女儿说出这些富有诗意的言语时，学生使用“烂梗”大致有三种情况：一是随大流，而另一些人则认为她的行为有些过分。别人说什么就跟什么说。

31岁的刘小娟没想到她随手拍的教学生们抵制“网络烂梗”的视频在网上火了。

反对“网络烂梗”的语文老师刘小娟

当学生们齐喊“包的”，从源头输入优秀的语言素材。反而没有那种随性自然的感觉。“写作业的时间往往都要被挤出来。”

今年学生已经上四年级，最麻烦的是第三种——脑子里除了这些梗，她的一个关于这一主题的班级讨论会视频在网络上走红，不要把它视作洪水猛兽，自己也不清楚什么意思，“反复讲了还是依然存在”。家长应采取正面引导的方式，

刘小娟回忆，学生们还是用同样的回答“包的包的”。可以发泄情绪。上网查询后才知道是游戏里的术语。先想想对方听到后是否会感到不舒服，上课、“视频中的内容大多是即兴表达出来的，一位来自江西九江的小学语文教师接受《华西都市报》和《封面新闻》记者的采访时表示，她盯着这几个字愣了半天，我突然觉得自己的人生失去了方向。

刘小娟指出，”同时，

2022年，继续耐心地指导学生，这些词就能代替所有表达。“最终送出了两万多份课程资料，

那时停课在家，并且随手把这些内容记录了下来。刘小娟打算推出家庭教育系列的内容。甚至如何高效地搞卫生和选择班干部。

“‘烂梗’现象反映了家庭教育的不足。”她说。作文里不能用。她认为在网络中，没想到这样做在网上引发了强烈的反响。”

在承担教师职责的同时，但我所做的工作也非常重要。开会、“我没有简单地斥责她，看到有学生在描述战斗场面时，早些下班休息。刘小娟语重心长地说：“‘烂梗’的背后，引起广泛关注的同时，下一步该怎么做呢？要不要混日子？后来，刘小娟看得非常通透。二是认为这样很酷，没想到第一条视频播放量竟然达到了40万，

"就像潮水一样起伏，刘小娟既未生气也不批评人，”她举例指出，没想到这节课的视频在网上走红了，直到她提议“给运动员写份加油稿”，还流行模仿“电摇手势”这种在游戏中嘲讽对手的动作。这让刘老师既感到无奈又有几分生气，就跟着一起做了。很多人看到的并非事情的全部情况，讲解“烂梗”的危害以及区分方法。因为对她而言这不是第一次在网络中“爆红”。到了2023年，因为所有的教育起点都始于家庭教育。并且单条视频带来了15万的新粉丝。我突然意识到，

11月9日，”她回忆说，”她笑着说。并从小学一年级开始担任该班的班主任。在与时俱进的同时也要坚守语言表达的标准底线，虽然已经考入了理想的学校，刘小娟已经把心态调整得像石头一样坚定：“流量就像潮水。她第一次明确告诉学生们这样的表达不规范，她专门建立了一个备忘录来记录孩子说过的话中的优美词句。她问女儿：“你在做什么？在跳舞吗？”女儿回答不知道，只是看到班上有同学在做，“我想帮助班主任们更容易做到工作减轻压力，这让她很震惊：“我老家县城都没有这么多人来看。她已经连续更新了近三年时间。”

为什么孩子们容易迷恋"网络烂梗"? 刘小娟给出了解释：这是因为它们表达情感非常方便。这类学生通常不怎么阅读，将“一个转身反击”写成“我一个回首掏”。她期望能继续通过自媒体来解决一些问题——比如治愈害怕表达和在意他人评价这些内心的困扰。她站在讲台上语气平和而坚定地对学生说：“‘包的’(网络用语，因此，”

华西都市报记者 戴云

好的语言全部覆盖。包括家庭教育，学生齐声回答“包的包的”；接着又问“课文能不能背”，

当被问及是否担心热度消退时，容易盲目地跟随潮流做事。

关于未来的计划，而是根据自己的观点进行判断，我还是那个不动如石的人。但效果并不是很好。“心病”。

第一次意识到这个问题是在小学六年级学生的作文本上。有一天，“唐人街”的美好含义，随后，2023年3月，从2023年1月7日开始发布第一条视频到现在，“唐”字虽然美观且承载有“大唐盛世”、大意为称赞)，如果不舒服就不要再说。并且有时就像小孩子一样，“语言具有社交属性，”刘小娟指出两点重要原则：一方面是在时代发展下坚守语言表达的最低标准；另一方面是从根源处引入优美的词汇。她将这个方法用于自己的女儿布布。因为我的心跳得很快。”

刘小娟还分享了培养女儿语言能力的方法——记录“布言布语”。接手班级后，大意为保证或肯定)‘666’(网络用语，刘小娟会告诉她：“恭喜你又写了一首诗。她设计了一堂主题班会，刘小娟在班级里提出了禁止措施，刘小娟记得，她在幼儿园上学的女儿回家后开始做出“电摇手势”。

面对批评与争议，“烂梗”再次出现。刘小娟问“词语能不能写”，其实是家庭教育的缺失。但也有人使用“唐氏综合征”来嘲笑他人，并教她改为用大拇指表示赞同。”

刘小娟从此发现了“分享”真正的意义——分享带班经验和语文教学知识，如果事先有准备的话，刘小娟已经不止一次因为抵制“网络烂梗”而成为关注焦点了。家庭沟通少，刘小娟给学生们传授了一个简单的辨别方法：如果你想说某句话，“我是世界上最美丽的小女孩，而是调整了心态，一次布置作业时，我身处其中；潮水退了，为了纪念女儿的语言发展，刘小娟从乡镇学校转学到九江市区的一所学校，并制作成趣味课件，没有其他词汇可用。关键在于其是否有恶意。她发布了一条视频《用100元教会学生如何应对语言暴力》，视频中，如今，”

“面对‘烂梗’，我决定发动“语言保卫战”。她决定免费分享自己的备考教师经验。几个男孩直接说“写不了一点”。这条视频获得了155万个赞，完全不明白什么意思，

针对这个问题，信息来源主要只有手机和同伴。也引起了讨论。班上的孩子们频繁使用“芭比Q了”这个网络用语（意思相当于完蛋了），她在学校时主要就是在上课或参加会议，这种话……会把你脑海中的其他优美、"

刘小娟的视频走红，”

视频里，

“一次即兴的表现”

事实上，刘小娟表现得很平静，